Étiquette : éducation aux images

Rencontre nationale des Pôles d’éducation aux images 2020

La réunion nationale des Pôles d’éducation aux images se déroulera les lundi 3 et mardi 4 février 2020 à Clermont-Ferrand dans le cadre du Festival International du court métrage.

>> Lundi 3 février de 14h15 à 17h30 : points d’actualité du CNC et rendez-vous de l’éducation aux images du Festival du court métrage

14h15 : points d’actualité du CNC suivi de points d’actualité de l’éducation aux images.

16h : démonstration d’un nouvel outil d’éducation aux images, les Studios Pop-Hop

16h30 : visite des rendez-vous de l’éducation aux images du festival du court métrage (Les petits ateliers, l’Atelier, atelier VR)

>> Mardi 4 février de 9h à 17h30 : exemples de pratique d’éducation artistique et d’action culturelle sur les territoires et le 50/50 dans l’éducation aux images

  • Matin : ateliers et pratiques artistiques significatives.

Exemples de pratiques d’éducation artistique et d’action culturelle sur les territoires. A travers la présentation de projets, cette journée permettra de mettre en valeur la mission d’observatoire et de laboratoire des Pôles et de mettre en avant des projets innovants ou qui questionnent nos pratiques d’éducation artistique.

L’éducation aux images en région : l’exemple de la Normandie, à travers un travail de cartographie dynamique des dispositifs et des actions d’éducation aux images en Normandie.

Fictions radiophoniques : faire des films sans image, un exemple de fiction audio mené par Sauve qui peut le court métrage à la prison de Riom (63), encadré par Philippe Skaljac et Nicolas Lagarenne.

Les jeunes et les écrans, une étude menée en Hauts-de-France par l’ACAP.

La présentation des films des dispositifs dans la salle de cinéma : plusieurs initiatives sont menées sur les territoires pour proposer des pastilles vidéos de présentation des films des dispositifs.

  • Après-midi : la dynamique du collectif 50/50 et l’éducation aux images, animé par William Benedetto, directeur du cinéma l’Alhambra à Marseille.

Que faire en termes d’éducation aux images sur les questions de parité hommes / femmes, d’égalité et de diversité pour les différents temps de vie de l’enfant et du jeune ?

Quel type d’ateliers peut-on mettre en place pour répondre à cet enjeu contemporain ?

Quelles actions ont déjà été mises en place sur le terrain ?

Comment tenir compte au mieux de cette problématique dans les corpus d’œuvres proposées aux jeunes et aux élèves ?

Table ronde, présentation d’expériences et de films courts.

>> Inscription à la réunion nationale des Pôles <<

Utiliser YouTube en tant que ressource pédagogique

YouTube est un univers à part entière avec ses codes et ses usages. Il est de plus en plus difficile de l’ignorer, a fortiori lorsqu’on se trouve dans un cadre pédagogique avec des jeunes. L’article qui suit va vous donner quelques pistes et ressources pour appréhender YouTube de manière positive dans un contexte d’éducation aux images et aux médias.

YouTube en quelques chiffres (source : webrankinfo.com et ipsos.com) :

  • Chaque jour, les 1,5 milliard d’utilisateurs passent en moyenne 1h à voir des vidéos sur YouTube
  • Chaque minute, 400h de vidéos sont uploadées sur YouTube
  • Chaque jour, les utilisateurs de YouTube totalisent 115.000 années passées à regarder des vidéos
  • 81 % des 13-19 ans possèdent leur propre smartphone (vs. 77 % l’année dernière).
  • Les 1-6 ans passent en moyenne 4H37 sur internet par semaine (contre 2H10 en 2012). Ce chiffre monte à 6H10 pour les 7-12 ans, et 15h11 pour les 13-19 ans.
  • 79 % des 13-19 ans sont inscrits sur YouTube (vs 45 % en 2016), ce qui en fait le réseau social le plus fréquenté par cette tranche d’âge, suivi de Facebook (77 %).
  • 36 % des 7-12 ans et 34 % des 13-19 ans ont leur propre tablette.

En tant que Pôle régional d’éducation aux images, nous avons fait le choix de créer une chaîne YouTube pour partager et valoriser les vidéos réalisées lors des projets que nous menons sur les temps scolaires et hors scolaires.

Nous avons également développé un concours de critique de films en vidéos “Filme ta critique” s’appuyant sur cette même plateforme. L’idée est de proposer aux élèves et à leurs enseignants de réaliser des critiques de films vus dans le cadre de Collège au cinéma et Lycéens et apprentis au cinéma. La 2ème édition du concours a débuté en octobre 2019.

Lors de nos différentes interventions nous sommes régulièrement sollicités par des enseignant.es s’interrogeant sur les bonnes pratiques à avoir et sur le contenu “de qualité” à proposer à leurs élèves. En effet, il est intéressant de s’appuyer sur les connaissances et la pratique des jeunes mais il faut aussi pouvoir leur présenter des alternatives pédagogiques pour les accompagner dans la diversification de leurs centres d’intérêts.

C’est pourquoi nous vous proposons ci-dessous une liste non exhaustive pour vous aiguiller dans vos recherches. N’hésitez pas à nous partager vos trouvailles et pépites afin que nous agrémentions nos propositions. Bonne découverte !

Les chaînes YouTube qui parlent de cinéma/séries :

Les chaînes YouTube thématiques :

YouTube et l’éducation aux médias :

Créer une chaîne YouTube en classe :

YouTubeur kesaco ?

Et en bonus, un documentaire disponible sur YouTube qui interroge la création de contenus par des femmes sur cette même plateforme “Elles prennent la parole” :

YouTube compte aujourd’hui plus d’un milliard d’utilisateurs, soit près d’un tiers des internautes du monde entier.
La consommation de contenus sur YouTube fait à présent partie de la culture de masse des moins de 30 ans.
Pourtant, dans le top 100 des chaînes françaises, seulement une dizaine de créatrices vidéo. Et les plus influentes abordent des sujets plutôt stéréotypés : mode, cuisine et maquillage.
Si les “Youtubeuses beauté” jouissent déjà d’une belle couverture, comment visibiliser les autres, celles qui naviguent entre l’humour et l’art, le gaming et l’Histoire, les sujets de société et le cinéma, les conseils de vie et la beauté, la littérature et les voyages ?
Pour raconter leurs histoires, Léa et Lisa sont donc parties à la rencontre d’une quinzaine de créatrices à travers la France. Quelles sont leurs motivations ? À quels obstacles sont-elles confrontées ? Bref, à quoi ressemble le quotidien d’une « Youtubeuse » ?

“Filme ta critique” nouvelle année pour le concours de critique de films en vidéo !

Le Blackmaria lance pour sa 2ème année “Filme ta critique” le 1er concours de vidéos de critique de films !

Ce concours s’adresse aux enseignants des lycées et collèges de Champagne-Ardenne participants aux dispositifs “Lycéens et apprentis au cinéma” et “Collège au cinéma“.

Pour vous inscrire : envoyer un mail à : thibaut-pierre.boussier@ac-reims.fr. jusqu’au 1er février 2020 ! 

Une fois les vidéos faites, merci de les envoyer à filmetacritique@gmail.com avant le 4 mars 2020 ! La remise officielle des prix aura lieu en mai 2020 (dates à confirmer).

Rappel du projet :

Votre mission, si vous l’acceptez, est de réaliser de courts films sur les films vus dans le cadre de Lycéens et apprentis au cinéma et de Collège au cinéma, qui les critiquent, tout en vous mettant en scène.

Vous pouvez scénariser vos vidéos, travailler avec un groupe d’élèves ou une classe, en AP ou en cours, tout est libre. La seule contrainte formelle : ne pas dépasser 3 minutes.

Tous les documents nécessaires pour s’inscrire et mener à bien ce projet se trouvent dans les documents à télécharger ci-dessous :

Concours-Filme-ta-critique_2019-2020Télécharger

N’hésitez pas à vous lancer, l’objectif est que les élèves parlent de cinéma, tournent des vidéos et se confrontent ainsi au langage cinématographique, et surtout mènent un projet collectif.

Si vous avez des difficultés, des interrogations ou des demandes, n’hésitez pas à contacter M. Boussier : Thibaut-Pierre.Boussier@ac-reims.fr. ou coordination@leblackmaria.org.

Pour vous donner un aperçu, voici la vidéo de présentation de cette année avec des extraits des films participants de l’année scolaire dernière :

Mise en place de “Collège au cinéma” dans les Ardennes !

Nouveauté pour cette rentrée 2019/2020 sur notre territoire régional, la mise en place du dispositif scolaire d’éducation aux images “Collège au cinéma” dans les Ardennes.

Pour rappel, ce dispositif propose un parcours de 3 films à découvrir en salle de cinéma (1 par trimestre) pour des classes de collège avec un accompagnement en classe et un travail d’analyse filmique réalisé par l’enseignant.e.

Les objectifs pour le CNC sont les suivants :

  • former le goût et susciter la curiosité de l’élève spectateur par la découverte d’œuvres cinématographiques en salle, dans leur format d’origine, notamment en version originale
  • offrir, dans le cadre du partenariat entre les ministères concernés et les collectivités territoriales, des prolongements pédagogiques et des formations
  • veiller à l’accès sur l’ensemble du territoire du plus grand nombre d’élèves à la culture cinématographique
  • participer au développement d’une pratique culturelle de qualité en favorisant le développement de liens réguliers entre les jeunes et les salles de cinéma

Vous êtes intéressé.e ? Vous pouvez contacter le cinéma coordinateur du dispositif dans les Ardennes ou le coordonnateur pour le Rectorat :

–  Noëlle Thirriot – Cinéma Metropolis
metropolis@cinemet.fr / 03 24 33 22 08

– Georges-André VUAROQUEAUX – Coordonnateur arts et culture 2nd degré  / georges-andre.vuaroqueaux@ac-reims.fr / 03.24.59.71.86

Pour en savoir plus : 

https://www.cnc.fr/a-propos-du-cnc/missions/education-a-l-image/college-au-cinema

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