A l’occasion de la parution de notre Cartographie de l’éducation aux images en Grand Est, Le Journal de la Haute-Marne a expliqué à ses lecteurs ce qu’était Le Blackmaria.
L’article est à lire juste ici :
L’éducation aux images et les séries
Depuis les années 2010, les séries se diversifient et de nombreuses expériences de diffusion, d’accompagnement et de réalisation se mettent en place à des échelles locales, régionales et pour tous types de publics, initiés tantôt par des salles de cinéma ou des réseaux ou encore des festivals. De nombreux pôles régionaux d’éducation aux images proposent des activités et des rencontres autour de l’objet série. Ces ressources sont à retrouver dans l’article Faire l’expérience de la série sur le site du Fil des images.
Beaucoup d’autres initiatives locales ou régionales existent aujourd’hui, émanant de salles de cinéma ou de réseaux.
Bruno Follet, membre de CinéLigue Hauts-de-France (membre de l’ARCI – Association Régionale des Cinémas Itinérants), coordinateur de Lycéens et Apprentis au cinéma dans l’Académie de Lille et intervenant en temps scolaire, périscolaire et extrascolaire, a co-écrit et co-réalisé avec des jeunes du Nord de la France la web-série Réseaux en 9 épisodes.
Web-série Réseaux
Bruno Follet sera invité à nos prochaines Rencontres Régionales de l’Education aux Images Champagne-Ardenne à l’été 2021. En attendant, et pendant que le reconfinement nous offre la possibilité de découvrir de nouvelles ressources, nous vous proposons plusieurs de ses web-séries.
Pour Sciences & vidéos, dans le cadre du programme Sciences & Co du Forum départemental des Sciences de Villeneuve d’Ascq :
– première saison « Astro » réalisée en juillet 2019 (6 épisodes) : Saison Astro
– seconde saison « Climat » de juillet 2020 : Saison Climat
Follow me ! : une série réalisée avec l’aide de la Ville de Lille et en partenariat avec le Festival Séries Mania.
C’est court (4 épisodes pour 15 minutes en tout) et cela a été fabriqué entre novembre 2019 et février 2020 avec des jeunes d’un quartier de Lille Sud.
Une cartographie dynamique de l’Éducation aux Images en Grand Est
Dans le cadre de leurs missions de Pôles régionaux d’éducation aux images du Grand Est, le Récit en Alsace, Image’Est en Lorraine et le Blackmaria en Champagne-Ardenne présentent leur carte dynamique des dispositifs et des actions d’éducation aux images dans la région Grand Est.
Grâce au Pôle d’éducation aux images Normandie Images qui a créé cet outil numérique et politique inédit dans le domaine de l’éducation aux images, nous pouvons plus facilement visualiser de manière objective le champ d’action de toute la région Grand Est. Cette cartographie permet, en effet, de combiner à la fois une vision géographique simple avec des chiffres clés des actions et des dispositifs d’éducation aux images en région et ainsi, de saisir, nos implications sur le terrain et l’ampleur des acteurs et structures présents sur le territoire.
Vous pouvez sélectionner ce que vous souhaitez visualiser grâce au système de calques : choisissez l’information que vous voulez voir en cliquant sur cet icône « œil ».
Utiliser YouTube en tant que ressource pédagogique
YouTube est un univers à part entière avec ses codes et ses usages. Il est de plus en plus difficile de l’ignorer, a fortiori lorsqu’on se trouve dans un cadre pédagogique avec des jeunes. L’article qui suit va vous donner quelques pistes et ressources pour appréhender YouTube de manière positive dans un contexte d’éducation aux images et aux médias.
YouTube en quelques chiffres (source : webrankinfo.com et ipsos.com) :
- Chaque jour, les 1,5 milliard d’utilisateurs passent en moyenne 1h à voir des vidéos sur YouTube
- Chaque minute, 400h de vidéos sont uploadées sur YouTube
- Chaque jour, les utilisateurs de YouTube totalisent 115.000 années passées à regarder des vidéos
- 81 % des 13-19 ans possèdent leur propre smartphone (vs. 77 % l’année dernière).
- Les 1-6 ans passent en moyenne 4H37 sur internet par semaine (contre 2H10 en 2012). Ce chiffre monte à 6H10 pour les 7-12 ans, et 15h11 pour les 13-19 ans.
- 79 % des 13-19 ans sont inscrits sur YouTube (vs 45 % en 2016), ce qui en fait le réseau social le plus fréquenté par cette tranche d’âge, suivi de Facebook (77 %).
- 36 % des 7-12 ans et 34 % des 13-19 ans ont leur propre tablette.
En tant que Pôle régional d’éducation aux images, nous avons fait le choix de créer une chaîne YouTube pour partager et valoriser les vidéos réalisées lors des projets que nous menons sur les temps scolaires et hors scolaires.
Nous avons également développé un concours de critique de films en vidéos « Filme ta critique » s’appuyant sur cette même plateforme. L’idée est de proposer aux élèves et à leurs enseignants de réaliser des critiques de films vus dans le cadre de Collège au cinéma et Lycéens et apprentis au cinéma. La 2ème édition du concours a débuté en octobre 2019.
Lors de nos différentes interventions nous sommes régulièrement sollicités par des enseignant.es s’interrogeant sur les bonnes pratiques à avoir et sur le contenu « de qualité » à proposer à leurs élèves. En effet, il est intéressant de s’appuyer sur les connaissances et la pratique des jeunes mais il faut aussi pouvoir leur présenter des alternatives pédagogiques pour les accompagner dans la diversification de leurs centres d’intérêts.
C’est pourquoi nous vous proposons ci-dessous une liste non exhaustive pour vous aiguiller dans vos recherches. N’hésitez pas à nous partager vos trouvailles et pépites afin que nous agrémentions nos propositions. Bonne découverte !
Les chaînes YouTube qui parlent de cinéma/séries :
- CNC/Talent
- Le Fossoyeur de Films
- Karim Debbache
- Animare
- Arte Radio (un podcast sur le son au cinéma accessible sur YouTube)
- Nexus VI (dédié à la science-fiction)
- Les métiers du cinéma d’animation
- Les métiers du cinéma
- Les métiers du cinéma (bis)
Les chaînes YouTube thématiques :
- Nota Bene -> Histoire
- Florence Porcel -> Sciences de l’univers
- Les Revues du Monde -> Histoire et Archéologie
- Max Bird -> Culture générale
- Cyrus North -> Philosophie
- E-penser -> Sciences
- Nart -> Art, peinture
- MicMaths -> Mathématiques
- JPDepotte -> Littérature
YouTube et l’éducation aux médias :
Créer une chaîne YouTube en classe :
- http://cache.media.education.gouv.fr/file/Education_aux_medias/01/3/You_Tube_creation_de_chaine_508013.pdf
- http://www.frequence-ecoles.org/tube-box
- https://support.google.com/youtube/answer/2802327?hl=fr
YouTubeur kesaco ?
- https://www.lumni.fr/video/est-ce-que-youtubeur-c-est-un-metier
- http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/youtube-une-nouvelle-culture-populaire
Et en bonus, un documentaire disponible sur YouTube qui interroge la création de contenus par des femmes sur cette même plateforme « Elles prennent la parole » :
YouTube compte aujourd’hui plus d’un milliard d’utilisateurs, soit près d’un tiers des internautes du monde entier.
La consommation de contenus sur YouTube fait à présent partie de la culture de masse des moins de 30 ans.
Pourtant, dans le top 100 des chaînes françaises, seulement une dizaine de créatrices vidéo. Et les plus influentes abordent des sujets plutôt stéréotypés : mode, cuisine et maquillage.
Si les “Youtubeuses beauté” jouissent déjà d’une belle couverture, comment visibiliser les autres, celles qui naviguent entre l’humour et l’art, le gaming et l’Histoire, les sujets de société et le cinéma, les conseils de vie et la beauté, la littérature et les voyages ?
Pour raconter leurs histoires, Léa et Lisa sont donc parties à la rencontre d’une quinzaine de créatrices à travers la France. Quelles sont leurs motivations ? À quels obstacles sont-elles confrontées ? Bref, à quoi ressemble le quotidien d’une « Youtubeuse » ?