MARNE / PROGRAMME MATERNELLE ET ÉCOLE AU CINÉMA
Lycéens et Apprentis au cinéma 2025/2026
Lycéens et apprentis au cinéma est un dispositif scolaire qui fait partie de la politique de sensibilisation et d’éducation artistique du jeune public du CNC. Il offre aux élèves des lycées généraux, professionnels, agricoles, ainsi qu’aux apprentis des CFA, l’opportunité de découvrir le cinéma sur grand écran.
Chaque trimestre, les lycéens et apprentis assistent à des projections spécialement organisées pour eux dans les salles de cinéma, enrichissant leur culture cinématographique grâce à un travail pédagogique mené par les enseignants et les partenaires culturels.
Cette année encore, quatre œuvres cinématographiques fortes et singulières seront proposées aux lycéen·nes et apprenti·es de Champagne-Ardenne. Entre mémoire historique, vertige existentiel et amour à l’ère des machines, cette programmation invite à penser le monde, à l’éprouver, et à se laisser bouleverser.
Trimestre 1 — Le Dictateur
Charlie Chaplin — 1940 — 2h05
À son retour de la guerre de 1914-1918, un petit barbier juif a perdu la mémoire. Après des années d’hôpital, il retrouve sa boutique dans le ghetto. Mais il découvre un monde en proie à la folie. Un dictateur hystérique, Adenoïd Hynkel, son parfait sosie, sème la terreur dans le pays. Avec l’aide de sa compagne Hannah, le barbier résiste aux SS qui menacent la petite communauté. Il se retrouve acteur malgré lui de cette tragique mascarade…
Visionnez la bande-annonce
Trimestre 2 —Au choix
Le Sommet des dieux
Patrick Imbert — 2021 — 1h30 — animation — France/Luxembourg
A Katmandou, le reporter japonais Fukamachi croit reconnaître Habu Jôji, cet alpiniste que l’on pensait disparu depuis des années. Il semble tenir entre ses mains un appareil photo qui pourrait changer l’histoire de l’alpinisme.
Visionnez la bande-annonce La Plus Précieuse des marchandises
Michel Hazanavicius — 2024 — 1h20 — animation — France
Il était une fois, dans un grand bois, un pauvre bûcheron et une pauvre bûcheronne. Le froid, la faim, la misère, et partout autour d´eux la guerre, leur rendaient la vie bien difficile. Un jour, la bûcheronne recueille un bébé. Un bébé jeté d’un des nombreux trains qui traversent sans cesse leur bois. Protégée quoi qu’il en coûte, ce bébé, cette petite marchandise va bouleverser la vie de cette femme, de son mari , et de tous ceux qui vont croiser son destin, jusqu’à l’homme qui l’a jeté du train.
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Trimestre 3 — Her
Spike Jonze — 2013 — 2h06 Los Angeles, dans un futur proche. Theodore Twombly, un homme sensible au caractère complexe, est inconsolable suite à une rupture difficile. Il fait alors l’acquisition d’un programme informatique ultramoderne, capable de s’adapter à la personnalité de chaque utilisateur.
Visionnez la bande-annonce
Retrouvez plus d’informations sur la page Lycéens et Apprentis au cinéma.
Retour sur les 7ème Rencontres de l’Éducation aux Images
Après l’ouverture officielle et un bilan de l’année 2024, la journée s’est ouverte sur une master-class enthousiasmante menée par Titouan Tillier, jeune réalisateur de stop-motion, autour de son film Ressources Humaines.
Créatif, drôle et passionné, Titouan a su transmettre l’énergie joyeuse qui irrigue son travail et nous a mené dans les coulisses de la fabrication d’un film en stop-motion. Un grand merci à lui !
Place ensuite aux retours d’expériences d’ateliers menés dans les classes cette année :
- Un grand merci à Léa Haouzi pour son retour inspirant sur son atelier de stop-motion mené avec des élèves de CP-CE1. Une belle démonstration de ce que l’animation peut transmettre, même aux plus jeunes !
- Merci à Anaëlle Chevalier pour la présentation de son atelier alliant films d’archives et découverte du patrimoine audiovisuel local.
Le temps fort de la fin de matinée fut consacré à une réflexion collective sur le trigger warning dans les dispositifs scolaires. Trois courts-métrages, du travail en groupe, et une restitution partagée pour mieux outiller les professionnel·les face aux films potentiellement sensibles.
Un après-midi d’ateliers
L’après-midi s’est ouverte avec un Quizz organisé par Unis-Cité, un grand merci à eux, puis s’est déroulée sous forme d’ateliers pratiques, animés par des intervenant·es passionné·es, avec des outils désormais disponibles en prêt pour vos projets 2025/2026
| La Malle Bruitage, avec Jérôme Petit et Matteo de Mattia : un dispositif ingénieux pour expérimenter le son en direct, en groupe, et comprendre toute la richesse du travail sonore au cinéma. La Malle Cinéma, avec Anaëlle Chevalier : un plongeon dans les trésors matériels du 7e art, de la visionneuse à la bobine, pour réfléchir à notre rapport contemporain aux images. |
| Cin’Aimant : un outil original basé sur des photogrammes aimantés pour développer le vocabulaire, l’analyse d’image et le débat collectif. Atelier stop-motion, animé par Titouan Tillier : une initiation joyeuse à la fabrication de puppets, où chacun·e a pu donner vie à son personnage. 📆 RENDEZ-VOUS LE 3 JUIN 2026 POUR LA 8EME EDITION ! |
L’atelier Kinotrope : apprendre à faire un film à partir d’images d’archives
L’Atelier Kinotrope est une opportunité unique d’explorer avec vos élèves la richesse des films amateurs d’archives et d’en faire un matériau de création.
Porté par le Pôle Patrimoine d’Image’Est en partenariat avec le Blackmaria, cet atelier permet aux lycéens de se confronter à l’histoire par l’image, de s’initier aux enjeux du montage, et de développer un regard critique sur les sources visuelles.
Pourquoi participer ?
Cet atelier s’adresse aux options et spécialités cinéma-audiovisuel, mais aussi à toute classe curieuse de croiser histoire, création et patrimoine.
Il propose :
- Une analyse filmique et lecture des images d’archives : Comprendre les spécificités des films amateurs, leur contexte historique et social, leurs esthétiques et leurs formats.
- Une pratique du montage et une expérimentation créative : S’approprier les images et les manipuler avec les outils disponibles en classe.
- Une sensibilisation aux enjeux du patrimoine audiovisuel : Découvrir la mission d’Image’Est et la constitution des collections (collecte, conservation, numérisation, valorisation) pour une cinémathèque du grand est.
- Une réflexion sur les choix narratifs et esthétiques : Respecter les contraintes de l’atelier et argumenter ses choix en classe.
- Une rencontre avec des professionnels du milieu audiovisuel : Image’Est, les Cinémathèques du Grand Est et d’autres partenaires du film amateur.
- Une mise en valeur des réalisations sur une plateforme européenne : Les travaux des élèves seront hébergés sur Amorce.eu, un espace de diffusion des créations pédagogiques.
Comment ça se passe ?
L’Atelier Kinotrope s’adapte aux besoins de chaque classe tout en orant un cadre pédagogique structurant.
Voici le déroulement type de l’accompagnement proposé :
Un échange préparatoire
Avant de démarrer l’atelier, un temps d’échange est prévu entre les enseignants et l’équipe d’Image’Est afin de définir ensemble le corpus d’archives le plus pertinent pour la classe. Cet échange permet également d’adapter le format de l’atelier en fonction des objectifs pédagogiques et des contraintes techniques.
Une intervention en classe
Une première séance est organisée avec les élèves pour leur présenter les archives sélectionnées, leur contexte historique et esthétique, ainsi que les enjeux du montage. À travers des exemples concrets, les élèves découvrent comment les images d’archives peuvent être réinterprétées pour raconter une nouvelle histoire.
Une rencontre avec un professionnel du cinéma (optionnel)
Selon les possibilités, une séance peut être organisée avec un réalisateur ou un monteur, qui viendra partager son expérience et échanger avec les élèves sur les défis du montage et de la narration à partir d’archives.
Un suivi en cours de montage
Pendant la phase de création, une nouvelle rencontre peut être prévue afin d’accompagner les élèves dans l’élaboration de leur film. Cette étape permet d’aner leur approche et de répondre à leurs questions techniques et artistiques.
Une restitution des travaux
Enfin, une séance de projection est organisée, soit au sein du lycée, soit dans une salle de cinéma partenaire. Ce moment permet aux élèves de présenter leur travail à leurs camarades et enseignants, et d’échanger sur leurs intentions et leur processus créatif.
Les contraintes de l’atelier :
- Un film d’environ 5 minutes.
- Au moins 50% d’archives (possibilité de mixer avec des images tournées par les élèves).
- Une musique libre de droit ou créée par les élèves (pour diffusion publique).
- Une forme libre : Documentaire, fiction, expérimental, détournement
EXEMPLES DE FILMS RÉALISES PAR L’OPTION CINÉMA DE SEZANNE :
Lycéens et Apprentis au cinéma 2024/2025
Lycéens et apprentis au cinéma est un dispositif scolaire qui fait partie de la politique de sensibilisation et d’éducation artistique du jeune public du CNC. Il offre aux élèves des lycées généraux, professionnels, agricoles, ainsi qu’aux apprentis des CFA, l’opportunité de découvrir le cinéma sur grand écran.
Chaque trimestre, les lycéens et apprentis assistent à des projections spécialement organisées pour eux dans les salles de cinéma, enrichissant leur culture cinématographique grâce à un travail pédagogique mené par les enseignants et les partenaires culturels.
Programmation 2024/2025 pour l’Académie de Reims :
- Premier trimestre : Mars Express de Jérémie Perrin
- Deuxième trimestre (film au choix) : Citizen Kane d’Orson Welles ou Certains l’aiment chaud de Billy Wilder
- Troisième trimestre : En liberté ! de Pierre Salvadori
Découvrez des films variés et stimulants qui contribueront à l’éducation artistique et cinématographique des jeunes.
Retrouvez plus d’informations sur la page Lycéens et Apprentis au cinéma.
PROJET KINOTROPE : Montage d’images d’archives Image’Est en Champagne-Ardenne
Vous souhaitez valoriser la mémoire de notre région à travers la création cinématographique ? Le Blackmaria vous invite à participer à un projet unique spécialement conçu pour les jeunes du territoire, notamment les élèves en options et spécialités cinéma : le Kinotrope. L’idée est de créer des courts-métrages à partir des archives filmiques d’Image’Est.
Objectif : Offrir aux jeunes créateurs l’opportunité de redonner vie aux images amateurs du Grand Est, tout en explorant l’histoire et les richesses du patrimoine régional.
Corpus disponible : Image’Est propose un ou plusieurs corpus de films issus de la plateforme commune des cinémathèques régionales (amorce.eu). Parmi les thématiques déjà disponibles, on retrouve Sport et Seconde Guerre Mondiale, chacun composé de 20 films de la collection Image’Est. Vous avez également la possibilité de créer un corpus sur une thématique spécifique, comme « Environnement » ou « Femmes », les prochains thèmes en préparation pour la plateforme Amorce.
Contraintes créatives : Les formes de réalisation sont libres, avec une durée maximale de 5 minutes par création. Vous pouvez utiliser les archives d’Image’Est et y ajouter vos propres images tournées ou des musiques libres de droit.
Accompagnement : Le Blackmaria vous propose un accompagnement personnalisé comprenant une séance de présentation d’Image’Est (pôle patrimoine et archives), le visionnage d’exemples issus d’autres ateliers, la présentation du corpus choisi, ainsi que des attentes du projet. Ces séances peuvent se dérouler en présentiel ou à distance.
Restitution : Organisez une projection dans votre établissement ou chez un partenaire en fonction du nombre de films et des territoires impliqués. Il est également possible de valoriser les créations sur notre site internet et sur la plateforme Amorce.
Vous souhaitez impliquer votre classe ou un groupe dans ce projet inspirant ?
Contact : Anaelle Chevalier, Pôle Patrimoine Champagne-Ardenne
Mail : anaelle.chevalier@image-est.fr
Téléphone : 07 89 55 02 07
Projet de Film en Stop Motion autour du Roman de Renart
En mai 2024, les élèves des classes de CE2 et CM1 de l’école de Montgueux dans l’Aube ont participé à un projet captivant. Sous la direction du réalisateur Simon Leclercq, ils ont créé un film en stop motion inspiré du célèbre livre Le Roman de Renart. Ce projet a offert aux élèves une expérience enrichissante, leur permettant de découvrir les techniques de l’animation tout en explorant un classique de la littérature.
Le 3 juillet a eu la projection du film dans l’école en présence des parents, les élèves ont pu montrer leurs créations à leurs familles avec beaucoup de fierté.
Synthèse de l’enquête sur les goûts et pratiques audiovisuels des 15-25 ans
Découvrez ici la synthèse de l’enquête sur les goûts et pratiques audiovisuels des 15-25 ans résidant en Grand Est ! Éclectisme des goûts, lien entre contenus et pratiques de visionnage, importance de la salle de cinéma…
Conduite par les trois pôles d’éducation aux images du Grand Est, en collaboration avec le CREAT de l’Université de Lorraine, cette enquête remet en question les idées préconçues sur les jeunes spectateurs, offrant ainsi une compréhension plus approfondie de leurs goûts et comportements en matière de divertissement audiovisuel.
L’éducation aux images et les séries
Depuis les années 2010, les séries se diversifient et de nombreuses expériences de diffusion, d’accompagnement et de réalisation se mettent en place à des échelles locales, régionales et pour tous types de publics, initiés tantôt par des salles de cinéma ou des réseaux ou encore des festivals. De nombreux pôles régionaux d’éducation aux images proposent des activités et des rencontres autour de l’objet série. Ces ressources sont à retrouver dans l’article Faire l’expérience de la série sur le site du Fil des images.
Beaucoup d’autres initiatives locales ou régionales existent aujourd’hui, émanant de salles de cinéma ou de réseaux.
Bruno Follet, membre de CinéLigue Hauts-de-France (membre de l’ARCI – Association Régionale des Cinémas Itinérants), coordinateur de Lycéens et Apprentis au cinéma dans l’Académie de Lille et intervenant en temps scolaire, périscolaire et extrascolaire, a co-écrit et co-réalisé avec des jeunes du Nord de la France la web-série Réseaux en 9 épisodes.
Web-série Réseaux
Bruno Follet sera invité à nos prochaines Rencontres Régionales de l’Education aux Images Champagne-Ardenne à l’été 2021. En attendant, et pendant que le reconfinement nous offre la possibilité de découvrir de nouvelles ressources, nous vous proposons plusieurs de ses web-séries.
Pour Sciences & vidéos, dans le cadre du programme Sciences & Co du Forum départemental des Sciences de Villeneuve d’Ascq :
– première saison « Astro » réalisée en juillet 2019 (6 épisodes) : Saison Astro
– seconde saison « Climat » de juillet 2020 : Saison Climat
Follow me ! : une série réalisée avec l’aide de la Ville de Lille et en partenariat avec le Festival Séries Mania.
C’est court (4 épisodes pour 15 minutes en tout) et cela a été fabriqué entre novembre 2019 et février 2020 avec des jeunes d’un quartier de Lille Sud.
Une cartographie dynamique de l’Éducation aux Images en Grand Est
Dans le cadre de leurs missions de Pôles régionaux d’éducation aux images du Grand Est, le Récit en Alsace, Image’Est en Lorraine et le Blackmaria en Champagne-Ardenne présentent leur carte dynamique des dispositifs et des actions d’éducation aux images dans la région Grand Est.
Grâce au Pôle d’éducation aux images Normandie Images qui a créé cet outil numérique et politique inédit dans le domaine de l’éducation aux images, nous pouvons plus facilement visualiser de manière objective le champ d’action de toute la région Grand Est. Cette cartographie permet, en effet, de combiner à la fois une vision géographique simple avec des chiffres clés des actions et des dispositifs d’éducation aux images en région et ainsi, de saisir, nos implications sur le terrain et l’ampleur des acteurs et structures présents sur le territoire.
Vous pouvez sélectionner ce que vous souhaitez visualiser grâce au système de calques : choisissez l’information que vous voulez voir en cliquant sur cet icône « œil ».